A numerikus megismerés és fejlődése

Időpont: csütörtök, 16.00-17.30

Helyszín: Izu 305

Második alkalom (szeptember 18) 17 órától, 402-ben.

Tematika

Néhány numerikus feldolgozási jelenség demója

Numerikus alaprendszerek működése

• • Analóg mennyiség rendszer. Analóg rendszer nyomai felnőtteknél és állatoknál. Nem verbális számolás. Távolság és méret hatás. Becslés és közelítő számítás. Az AMR kritikái.

  • A verbális reprezentáció szerepe. Számok verbális kódja. A nyelvi relativizmus kérdése. Kombinatorikus reprezentáció.

• Tárgy kvantifikáció. A kvantifikáció típusai. Szubitizáció és modelljei. A szubitizáció jelentősége a diszkalkulia diagnózisban és a fejlődésben.

Numerikus képességek fejlődése és zavarai

• • Csecsemők numerikus képességei. Mennyiségdetekció és aritmetika. Analóg mennyiség rendszer alternatívái: tárgy fájl hipotézis, kontúrhossz detekció, alakzat percepció.

  • Óvodások numerikus képességei. Számolás megértése. A számok pontos megértése mögötti reprezentációk. A nulla megértése.

  • A numerikus megismerés zavara és diszkalkulia. Szerzett és fejlődési diszkalkulia. Gyakoriság, jellemző tünetek. Genetikai fejlődési zavarok numerikus deficittel. Az okok dilemmája, és a diagnózis nehézségei. Neuropszichológiai tesztek.

Alternatív modellek a numerikus megismerésben

• • Analóg mennyiség rendszer. Diszkrét szemantikus rendszer. AMR vizuális modellje. AMR absztrakt jellege. Tárolás AMR-en.

  • Tárgy alapú számmegértés. Számjelölési hatás. Nulla megértése.

  • Többszörös lehorgonyzás. Negatív számok tanulása. A matematika megértése, a matematika filozófiája, absztrakt gondolkodás.

  • A "kardinalitás elv" megértése. Mi a szám? Halmazmegfeleltetés számosság. A pontos mennyiség belátása.

Számjelölés szerepe a numerikus képességekben

• • A számjelölés kultúrtörténete.

  • A számjelölések tipológiája.

  • A számjelölés szerepe a numerikus folyamatokban.

Irodalom

Dehaene, S. (2003). A számérzék. Budapest: Osiris.

Krajcsi, A. (2003). Numerikus képességek. Erdélyi Pszichológiai Szemle, 4 (4), 331-382.

Krajcsi, A. (2014). Nyelvi reprezentáció a numerikus feladatokban. In Cs. Pléh & Á. Lukács (Szerk.), Pszicholingvisztika (Vol. 2, pp. 939–970). Budapest: Akadémiai kiadó.

Krajcsi, A. (2010). A numerikus képességek zavarai és diagnózisuk. Gyógypedagógiai Szemle, 38 (2), 1-21.

További opcionális információ a kutatócsoportunk honlapján.

Kurzuskövetelmények

• • ZH a megadott irodalom és az előadás anyagából (december 11).

  • Az alábbiak közül az egyik választása, amelyeket az utolsó alkalommal prezentálunk (témák egyeztetése október 9-én, határidő december 11).

    • Egy vagy több Wikipédia szócikk írása numerikus témában, összesen 8000 karakter terjedelemben (szóközzel).

    • Wikikönyv fejezet írása numerikus témában, összesen 12.000 karakter terjedelemben (szóközzel). A szöveg összeállításához angol nyelvű, szaklapokban megjelent írásokat használjatok.

    • Numerikus kísérlet elvégzése, egyedül vagy párban. A terveket előzetesen egyeztetjük.

    • Numerikus demonstrációs kísérlet PsychoPy-ban vagy Open Sesame-ban. A kísérlet elkészíthető a script írásával vagy a grafikus felület használatával is. A kísérlet megírása és a dokumentáció elkészítése (a demonstrálandó jelenség rövid leírása). Segítség az összeállításhoz.

    • Aktuális kéziratunk kritikai elemzése, részletes kommentárokkal.

Diák

A diák nem véglegesek.

Bevezetés

Numerikus alaprendszerek működése

A numerikus képességek fejlődése és zavarai

Számjelölés szerepe a numerikus képességekben